本篇文章给大家谈谈吉祥三宝舞蹈，吉祥简介以及吉祥三宝舞蹈考级视频对应的宝舞知识点，希望对各位有所帮助，蹈吉不要忘了收藏本站喔。祥宝

《吉祥三宝》的三个演唱者现状如何？

2006年，一首《吉祥三宝》在央视春晚一夜唱响，考级三位演唱者更是吉祥简介一炮而红，这首歌的宝舞创作者是蒙语主持人布仁巴雅尔，演唱者是蹈吉他妻子乌日娜和他小侄女英格玛以及他自己。据说，祥宝这首歌是舞蹈布仁巴雅尔写给女儿诺尔曼的作品，由于乌日娜经常要到外地演出，考级于是吉祥简介布仁就更多地担负起照顾女儿的责任。那时候女儿诺尔曼刚从家乡回到北京，宝舞说一口蒙古语。蹈吉她喜欢问这问那，布仁就一一回答。妻子乌日娜觉得布仁父女俩一问一答的交流像音乐，非常动听。她的话给了布仁灵感，于是在女儿3岁生日时，布仁写出了《吉祥三宝》这首歌。布仁说表示，在他看来，简单粗暴的拒绝，对孩子幼小的心灵是一种伤害。父母口中的每个“不”字，都像一个阻碍孩子前进的困扰。于是，布仁以认真平等的态度和女儿交流，耐心地给予解答。歌曲《吉祥三宝》描述的正是那段难忘的经历。一晃十多年过去了，当年唱这首歌的小姑娘已长得亭亭玉立，现在三人的发展状况如何?

我们先来说一下当年那个小姑娘英格玛，2009年考入北京舞蹈学院附中学习音乐剧，2014年考入中央戏剧学院音乐剧系深造。2016年8月6日，电影《乌兰巴托不眠夜》在内蒙古七星湖开拍，主演正是当年红及一时的“吉祥三宝”的小女孩英格玛。

16年还参加了综艺节目《我要上蒙面》，“姑娘你的花儿快掉了”出场便被惊呼是“气质女神”，而她空灵清透的嗓音实在让人联想不到，原来那个“吉祥三宝“中可爱的小姑娘英格玛已经长大了。

2016年7月，在英格玛微博晒出的自拍照中，穿着露脐装和超短热裤的她长发披肩身材火辣，网友纷纷感慨：“女大十八变”“小姑娘成熟啦!”

24岁的英格玛即将于中央戏剧学院音乐剧表演系毕业，18年1月7日，英格玛发博“家人来看毕业演出，好开心好幸福，明天继续“为你疯狂”，这是最美妙的生活”。

MTV电视网国际总裁毕龙毅公开声称自己是布仁巴雅尔的乐迷，他说：“布仁的音乐可以让我的心灵静谧下来。”《人民音乐》杂志主编、著名乐评人金兆钧评价说，布仁巴雅尔演唱最大的特点是纯净。作为内蒙古音乐界的杰出代表，布仁巴雅尔夫妇多年来一直致力于本民族的文化寻根工程，从各种民间音乐中发掘素材，吸收养分，进行再创作。2009年布仁巴雅尔夫妇被授予国家一级演员称号。

一直以来，布仁巴雅尔在北京、新疆、内蒙古、广西、海南等地进行频繁演出，并多次参加中央电视台、中央人民广播电台、北京电视台等各媒体的演出节目;在《东归英雄传》、《美丽的草原我的家》等多部影视作品中演唱主题曲;录制出版了《我有两个太阳》、《巴尔虎、布里亚特旋律》、《蔚蓝色的杭盖》等专辑CD和磁带。

多年来，乌日娜教授各民族学生300多名。其中，蒙古族乌兰图雅、哈林、诺恩吉娅组合、科尔沁姐妹组合、鄂温克族其其格玛、藏族泽郎金、苗族刘恋、侗族王馨、维吾尔族祖邦丹等都已成为单位的业务骨干，在全国和各省、市声乐比赛中屡获大奖。

乌日娜作为当代为中国社会发展与经济建设做出特殊贡献的专家人才，入选《21世纪人才库》中国专家人才卷，编入《中国音乐家名人录》一书。

这十几年三人虽然很少出现在观众的视线中，但是提到《吉祥三宝》大家都印象深刻，欢迎大家在评论区讨论!

吉祥三宝男孩跳舞好吗

吉祥三宝男孩跳舞好。根据查询相关公开信息显示吉祥三宝男孩跳舞舞姿优美，古色古香。吉祥三宝指布仁巴雅尔，乌日娜，英格玛。

今年春节晚会的节目都有什么大神们帮帮忙

中央电视台2009年春节联欢晚会节目单（第一版）： 一、语言类节目 1、小品：名字待定（赵本山、毛毛、小沈阳） 2、小品：《北京欢迎你》（又名《山寨志愿者》）（蔡明、郭达） 3、小品：《黄豆黄》（黄宏、巩汉林） 4、小品：《缺点啥》（潘长江、郭冬临） 5、小品：《水下除夕夜》（部队军人表演） 6、讽刺小品：《热情服务》（大兵等） 7、相声剧：《我爱你》（又名《暖冬》）（冯巩、金玉婷） 8、相声：《我晕》（我有点晕）（姜昆、戴志诚） 9、群口相声：《新五官争功》（马东等） 10、表演相声：《团团圆圆》（李伟健、武宾；台湾地区刘增锴、樊光耀） 11、少儿相声：《姐姐组合庆新年》 小鹿姐姐、周洲姐姐、月亮姐姐、小时姐姐、杜悦姐姐、阳光姐姐、红果果姐姐、陈怡姐姐 二、歌舞类节目 1、开场歌舞：《新年好》（又名《春来早》）（孙悦、黄晓明、陈好、解晓东等） 2、歌曲：《送你一朵东方玫瑰》（宋祖英） 3、歌曲：《本草纲目》（周杰伦） 4、歌曲：《天地吉祥》（XZ歌手） 5、歌曲：《天之大》（毛阿敏） 6、歌曲：人气组合SJ—M会演唱乐《U》 7、合唱歌曲：《站起来》（成龙、陈奕迅、容祖儿、古巨基、薛凯琪、泳儿、林峰、张靓颖、王心凌、陈乔恩、飞轮海、那英、孙楠、谭晶等20多位歌手） 8、歌曲联唱（难度极高）：（两位农民歌手和两位民歌演唱家） 9、流行歌曲联唱：（满文军、陈明、阿朵、严宽、斯琴格日乐、韩雪、凤凰传奇） 10、老歌联唱： 11、舞蹈：《蝶恋花》 12、舞蹈：《北京的变迁》 13、罗大佑、李宗盛、周华健、张震岳等纵贯线组合将带来期中一首新歌 三、其它节目 1、杂技：《春姑娘》（黄圣依演唱） 2、大型抗震救灾节目：（来自四川的30个少数民族的演员们共同表演） 3、改革开放三十年的特别板块：《年轻的朋友来相会》、《东方之珠》等8首老歌会被重新演绎。 4、少儿朗诵《地震中的孩子》（李恺悦、季家希、薛洛辰、戴露、霍静婷、刘靺子、辛思晴、周佳仪、艾琪、水亦诗、牛东文、刘思雯、北京史家胡同小学学生） 中央电视台2009年春节联欢晚会节目单（第二版）： 主持人：白岩松、董卿、朱军、周涛、张泽群、朱迅 1.开场舞 《中华大联欢》 2.民俗歌舞 《新年好》 解晓东、孙悦、陈好、黄晓明 3.山西花鼓舞 四川地震灾区抗震英雄互动 4.*、羌族歌舞 《天地吉祥》 5.相声 《团团圆圆》 李伟健、武宾（内地），刘增锴、樊光耀（中国台湾） 6.歌舞 《本草纲目》 周杰伦 7.少儿相声 《姐姐组合庆新年》 小鹿姐姐、周洲姐姐、月亮姐姐、小时姐姐、杜悦姐姐、阳光姐姐、红果果姐姐、陈怡姐姐 8.歌舞 《送你一朵东方茉莉》 宋祖英 9.小品《吉祥三宝》 10.多媒体舞蹈 《城市变奏曲》 吉林市歌舞团 11.相声 《新五官争功》 马东、大山等 12.舞蹈 《蝶恋花》天津芭蕾舞团 13.相声 《我晕》 姜昆 戴志强 14.小品 《黄豆黄》 黄宏、巩汉林 15.歌曲 《今夜无人入睡》、《超越梦想》联唱 吕继宏、王宏伟、马广福（2008年度《星光大道》总决赛亚军）、刘仁喜（2008年度《星光大道》总决赛冠军） 16.歌舞 《祖国颂》 张也 17.小品 《北京欢迎你》 郭达、蔡明 18.杂技 《抖杠》 19.小品 《我爱你》 冯巩、金玉婷 20.爱尔兰的舞蹈 《大河之舞》 21.小品 《缺点啥》 潘长江、郭冬临 22.歌舞 《站起来》成龙、陈奕迅、容祖儿、古巨基、薛凯琪、泳儿、林峰、王心凌、陈乔恩、飞轮海、张靓颖、那英、孙楠、谭晶 23.少儿朗诵《地震中的孩子》李恺悦、季家希、薛洛辰、戴露、霍静婷、刘靺子、辛思晴、周佳仪、艾琪、水亦诗、牛东文、刘思雯、北京史家胡同小学学生 24.人偶歌舞 《森林舞会》 黄圣依 25.小品 《水下除夕夜》 金洋、尚大庆等 26.民俗歌舞 《山乡春雨》 27.双人舞 《牵手》 28.情景歌舞 《微笑日记》 29.杂技 《软功》 30.舞蹈 《圆·中华大团圆》 吉林市歌舞团等 31.歌舞《happy 牛 year》 潘安（中国台湾）、韩雪 32.歌曲 《天之大》 毛阿敏 33.小品名未定 赵本山、小沈阳、毛毛 34.流行歌曲串烧 满文军、陈明《爱之花》，凤凰传奇《自由飞翔》，阿朵、严宽《探戈情歌》，韩雪《狂想的旅程》，SJ-M组合《U》 35.“改革开放三十年纪念金曲”环节 《年轻的朋友来相会》、《长江之歌》、《东方之珠》、《什么也不说》、《好日子》、《两只蝴蝶》 36.童声合唱《司马光砸缸》 李木子等 37.《难忘今宵》 在网上搜到两个版本。现已确定，第二个版本是目前确定的节目单。 因为在中央电视台的晚间新闻上，有春晚彩排的花絮录像报道。看到了小品《吉祥三宝》，和儿童表演《司马光砸缸》。由此看来，春晚目前确定的节目单应该是第二个版本。

新吉祥三宝跳舞是哪一集

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求幼儿民族舞的教学方法。

幼教论文：幼儿民族舞蹈教学初探

内容摘要：民族民间舞蹈以其丰富的内涵和富有特色的音乐旋律，为幼儿园舞蹈教学中不可缺少的教材。但是，传统的幼儿民族舞蹈教育活动，往往只重发展幼儿的动作，单纯要求幼儿模仿，有时还用口令来训练幼儿动作，等幼儿学会了动作后，再配上音乐。这样的教学过程既忽视了培养幼儿对舞蹈的感受力，又忽视了幼儿创造性表现能力的培养和思想感情的熏陶。

为了贯彻落实《纲要》精神，在幼儿园艺术教育中，根据电大所学的艺术教育理论，结合幼儿教育实际，我进行了“民族舞蹈教学尝试”，旨在探索如何通过丰富多彩的民族舞蹈教育，让幼儿了解各民族灿烂的舞蹈文化，初步学习和掌握各民族舞蹈的基本动作、舞蹈风格和特点，培养幼儿的民族自豪感以及初步的感受美、发现美和创造性的表现美的能力。

关键词：幼儿 民族舞蹈 教学尝试

长期以来，流行音乐影响着幼儿园。幼儿在日常活动中经常哼着：“对面的女孩看过来”周杰伦的“双截棍”等流行歌曲，随着音乐扭动的也是迪斯科，健身舞，街舞等，传统的民族舞蹈逐步受冷落。幼儿园的舞蹈的教学是对幼儿进行音乐启蒙教育的一个重要形式，它能丰富幼儿的生活，发展幼儿的动作，培养幼儿的审美力，发展幼儿的思维和想象力，它既是对幼儿进行素质教育的重要途径，也是实现“萌发幼儿感受美和表现美的情趣和技能”目标的重要途径。因此幼儿园开展幼儿舞蹈教育活动必须以发展幼儿素质为根本目标。作为蕴含了民族文化背景、风土人情、生活习惯、民族精神等丰富的内涵而最终表现为与浓郁的民族音乐旋律相和谐的民族民间舞蹈，自然是幼儿园舞蹈教学中不可缺少的教材。幼儿园大班的孩子，经过在园两年的学习，对部分少数民族有了一定的了解。幼儿民族舞蹈活泼的曲调，鲜明的节奏，欢快的情绪，新颖多样的体裁，符合幼儿好动、好模仿的性格以及直观、形象、生动、活泼的感知特点，为幼儿民族舞蹈的学习奠定了初步的基础。

快乐写作，高尚生活 为了贯彻落实《纲要》精神，深入实施素质教育，促进幼儿体、智、德、美的全面发展，发挥艺术教育在各领域之间的联系和纽带作用。在幼儿园艺术教育中，我根据电大所学的艺术教育理论，结合幼儿教育实际，我们进行了“民族舞蹈教学尝试”，旨在探索如何通过丰富多彩的民族舞蹈教育，让幼儿了解各民族灿烂的舞蹈文化，初步学习和掌握各民族舞蹈的基本动作、舞蹈风格和特点，培养幼儿的民族自豪感以及初步的感受美、发现美和创造性的表现美的能力。两年来，我们对民族舞蹈教学进行了一下几个方面的尝试。

1 视听结合，充分激发对民族舞蹈的兴趣

兴趣是幼儿学习的内驱力，要使幼儿对民族音乐舞蹈感兴趣，就必须培养幼儿民族音乐舞蹈的感受力。因为，良好的音乐舞蹈感受力是学习幼儿舞蹈的基础，也是审美素质发展的基础。而培养音乐舞蹈的感受力，必须通过对音乐作品的欣赏，让幼儿直接感受音乐旋律美，舞蹈动作美，以引起幼儿对音乐舞蹈的注意和兴趣。而音乐作品的欣赏必须多感官感知，“多通道”欣赏才有效果。同样，幼儿在欣赏民族舞蹈活动中，调动更多的感觉器官就能更深刻、更细致地感知民族舞蹈所表达的内容和情感。民族舞蹈内容丰富多彩，教师应根据题材风格特点，寻找恰当的切入口，采用灵活多变的教学方法来提高幼儿对学习民族舞蹈的兴趣，从而获得一些舞蹈技能。

如：我常在音乐活动和日常生活中通过朗诵歌词、弹奏优美的曲调，用悦耳的声音常有而能理解的歌曲，跳一些简单优美的舞蹈，配上自然表情，引导幼儿欣赏，吸引他们的注意，并启发他们学习的兴趣和欲望，让幼儿不知不觉地感受音乐舞蹈美，喜欢音乐舞蹈美，在这个基础上指导幼儿学习舞蹈有利于培养有感受美，表现美的素质。例如：教授大班舞蹈《骑上我的小毛驴》，这是一个维吾尔族族舞蹈，动作韵味相对难领会，还有特定的诙谐的感觉。在指导这一舞蹈时，我先讲述《阿凡提的故事》，让孩子从心里喜欢阿凡提的聪明勇敢，幽默诙谐，同时播放新疆民族音乐，让幼儿欣赏欢快活泼的新疆乐曲旋律，感受新疆民族乐曲的优美动听，使幼儿产生兴趣，然后我穿上民族服装，戴上花边小帽，贴上两撇小胡子，把自己打扮成风趣、滑稽的阿凡提形象，以自己优美的舞姿，充分展现新疆民族的刚劲、豪爽、活泼、风趣，热情的动作美，孩子们看了以后情绪高涨，兴趣极浓，个个跃跃欲试，很快进入学习角色，成功地掌握舞蹈基本动作。我们在教幼儿欣赏新疆舞蹈同时还通过欣赏VCD等多种手段来激发幼儿学习舞蹈的兴趣。有的幼儿在欣赏的同时会不由自主地合着音乐节拍手舞足蹈起来，幼儿在听听、看看、唱唱、跳跳的过程中，让大家分享他们对民族舞蹈的感受。然后我们再请幼儿继续欣赏幼儿非常熟悉的新疆维吾尔族歌舞《小弟弟早早起》，幼儿就会根据已掌握的几个基本动作自编自舞起来，我们真为孩子们潜能感到惊喜。

2 创设环境，充分营造民族舞蹈的氛围

环境对幼儿的印象是深刻的、隐性的、潜移默化的。《纲要》指出：“要引导幼儿接触周围环境和生活美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”在幼儿园一日生活的各个环节中，与幼儿共同创造一个良好的民族音乐舞蹈环境和氛围，增加幼儿倾听，感受，表达交流的机会，让幼儿主动与环境发生作用，引导幼儿在音乐舞蹈的感染下陶冶性情，促进幼儿对民族舞蹈的了解，从而激发幼儿热爱生活中美好事物的情感。

2.1在一日生活中营造民族舞蹈气氛

由于音乐具有弥漫性的特点，我利用晨间接待、进餐、午睡前、起床后以及自由活动的时间，为幼儿播放优秀的民族乐曲，如：蒙古族民歌《吉祥三宝》、新疆民歌《半个月亮爬上来》，江苏民歌《小茉莉》，柯尔克孜族民歌《幸福花儿开心上》，撒尼民歌《我和祖国亲又亲》等，让民族音乐时时萦绕孩子身边。同时，随时发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的音乐舞蹈教育价值，把握时机积极引导，随即的组织深化幼儿进行自发性的舞蹈活动。

2.2在区域活动中渗透民族舞蹈文化

2.2.1音乐区：投放也了解的各民族服饰道具、音乐等，鼓励幼儿穿上民族服装，大胆自由随意的表演欢乐的民族舞蹈，给幼儿自己展示的机会，满足幼儿自我表现的需求，同时孩子们之间自发的音乐行为多了也会吸引同伴积极参与，互相促进，为幼儿提供一个自娱自乐的舞台。

2.2.2认知区：投放各种民族的风土人情，生活习惯的图片，vcd、画报等，如：藏族身穿长袍，斜开衣襟，腰间系长带，一只衣袖挂在身边，女孩腰间系七彩围裙，爱喝酥油茶，对人表示敬意时常献哈达等。蒙古族人们喜欢骑马，射箭弹马头琴，住在辽阔的草原上，造就了他们像神鹰一样勇敢，心胸像草原一样宽广------通过了解各民族的民俗风情，帮助幼儿更好的理解民族舞蹈的特点，更好的表现各民族舞蹈的风格，如：藏族的雄健有力，蒙古的豪迈奔放。

2.2.3手工区：教师和幼儿共同收集各民族歌舞，建筑物、乐器及其它照片，并提供许多废旧物品，让幼儿根据相应的民族音乐或背景，制作相应的民族服装道具，如：播放傣族舞蹈《孔雀舞》时，引导幼儿做一个孔雀的皇冠，用废旧塑料袋子作美丽的纱裙，套上亮晶晶的指环，就可以像孔雀翩翩起舞。又如可以用纸盒子作新疆的花边小帽，用棉花做成可爱的小胡子，贴在鼻子下，用旧报纸裁剪并装饰做成花边马甲，这样就可展开丰富的想象力，在美丽的新疆《摘葡萄》。

2.3在家园互动中分享民族舞蹈的乐趣

《纲要》指出“家长是幼儿教师重要的合作伙伴”，幼儿的成长需要家园共育。家庭中蕴藏的丰富的教育资源是我们所不能忽视的。在幼儿园民族舞蹈教学尝试中，我能人交战经常地参与到舞蹈中来，让幼儿园教育与同庭教育优势互补。

首先，我们通过每月一次的家园互动开放日活动，让家长带着自己和孩子共同创设的民族舞蹈，带上自己设计的不同的民族服饰，来到孩子们中间进行亲子互动，也可与其他幼儿互换服装，让家长与孩子共同游戏，同台舞蹈，在良好的气氛中，家长与幼儿愉快的交流，增强幼儿感受民族舞蹈的信心和乐趣。

其二，通过在文化馆，文庙、县瓷都艺术团工作的家长为我们介绍有关民族的音乐舞蹈、风情、文化等知识，还进行《采茶舞》《放风筝》等民族舞蹈的表演，让幼儿加深对民族舞蹈的认识。

其三，通过家长会帮助家长理解我能开展幼儿民族舞蹈教学的意义，指导家长尽力为幼儿创设良好的民族文化氛围，共同收集民族资料，帮助孩子顺利学习民族舞蹈。通过家园互动，我们真正做到让孩子感受到生活处处有民族音乐舞蹈艺术。

3 精心选材，充分感知民族舞蹈的风格和魅力（充分扩大民族舞蹈的视野）

每一种地域文化都具有较强的地域性和传承性，每一种民族文化都有它自身存在的价值和内涵，都是不可多得的教育资源，但要作为幼儿民族舞蹈的教学内容，还要根据幼儿思维具体形象的特点和兴趣爱好，来精心选择。

3.1必须是贴近幼儿的生活的民族音乐

公 文 易 幼儿民族舞蹈教育应从感受入手，让幼儿先感受所表现的内容和情感，在加深理解，因此选择贴近幼儿生活的民族舞蹈，有幼儿的生活经验为基础，就容易学会。如：蒙古族舞蹈《吉祥三宝》歌词简单明了，曲调生动活泼，节奏自由流畅，很浅显的表达了爸爸、妈妈、孩子就是家里的吉祥三宝，抒发全家人幸福生活的美好情感。

3.2必须是幼儿感兴趣的民族音乐

在一次秋游活动的时候，经过农家小院，看见一个老伯正在清洗奶牛，孩子们十分好奇，叽叽喳喳的询问着。原来老人真要为奶牛挤奶，看着老人挤奶的动作以及牛奶哗哗喷射到桶里的情景，孩子们欣喜的笑者，叫着。抓住回园谈话的契机，我顺势提出学习蒙古舞蹈《挤奶》，孩子们兴趣高涨，还根据感受的经验维妙维肖地创编了许多形象的动作。

3.3选择多种体裁，特点鲜明的民族音乐

民族音乐舞蹈异彩纷呈。如：瑶族舞曲《铜鼓舞》节奏深远悠扬，汉族舞蹈《采茶舞》、傣族舞蹈《孔雀舞》活泼欢快，彝族舞蹈《阿哩哩》、高山族舞蹈《高山青》风趣开朗，朝鲜族舞蹈《桔梗谣》凝重端庄，蒙古族舞蹈《赛马》自由舒展豪迈奔放。让幼儿感受各种性质的音乐，体验不同情绪的舞蹈，以此丰富孩子的情感，幼儿就能更生动，更自然的表现各民族舞蹈的特性。

4 有效组织，充分理解、创造、表现民族舞蹈美

4.1有意启发思维，感受表现作品音乐舞蹈美。

有意，就是在幼儿的舞蹈教学中，教师要有培养幼儿感受力的强烈意识，以感受活动和感受能力的培养为起点，随时强化。例如：幼儿舞蹈教学的起始阶段，我先要有意识的创设音乐情境，通过听录音，听教师范唱，让幼儿感受曲子，理解歌词，产生兴趣，然后启发幼儿自己用动作表达出来，这种自由表达是幼儿在感受基础上的表现，也是一种创造力。这就改变了以往舞蹈学习中，单纯要求幼儿模范老师，步步跟的被动现象，幼儿主动性、创造性得到发挥。如在教柯尔克孜族民歌《幸福花儿开心上》中，我首先有些意识的引导幼儿观察自然环境，观察小树、小花的成长变化过程，引导幼儿联想自己和小树、小花一样天天快乐的成长，使孩子有丰富的实际感受，从中产生相应的形象思维，他们的脑海里会出现一排排身穿绿衣的小树苗和一群五彩斑斓的花仙子，在阳光下一起长大的形象，这样的形象思维越多，就越能感受舞蹈作品的内涵，就越能主动发挥创造性去表现舞蹈的动作，使幼儿表现美，创造美的素质得到潜移默化的提高。

4.2有序组织引导，化难为易，理解表现作品音乐舞蹈美

有序指循序渐进的进行指导，让幼儿由易到难，在玩中学、游戏中学，从中理解和表现作品的音乐舞蹈美。如在教福建民间舞蹈《采茶扑蝶》老师制作一只彩蝶，用一根长棍牵着，先让幼儿伴着音乐玩捉蝴蝶的游戏，并有意识的在游戏中渗入舞蹈基本动作，使幼儿在兴致勃勃地追逐中，自然的学习了舞蹈动作，解决了难点，熟悉后学习《采茶扑蝶》就十分容易了。又如，在学习舞蹈《北京亚克西》中，虽然动作很简单由于幼儿年龄小、动作的协调性较差，先让幼儿熟悉乐曲，感受火车轰隆隆的节奏和氛气，然后老师当火车头，让幼儿做车箱，一个个幼儿跟在老师后面学习“火车头”的动作，就像车厢一节一节的组合，很容易就完成了弹簧步等舞蹈动作，使幼儿很快的理解并形象的表现作品的音乐舞蹈美。

4.3有机引导感受，创造动作，表现作品舞蹈美。

动作是幼儿感受与表现音乐美的一个好方法，幼儿动的过程是倾听、感受和表现的过程。幼儿对音乐作品感受了，理解了，就不会依样画葫芦作简单的复制，而是有了新意，在表演是有脑中有了意境，有了联想，新旧表象的重新组合才能有再造想象，才能有创造力。如在播放《小格桑》乐曲是，孩子们都神气活现地做踏步、敬礼、摆抢、远望、吹号、骑马等动作，都活象一个小小解放军，这些都是音乐旋律在幼儿情感上的反映，说明幼儿有潜能的感受音乐美和体现音乐美的能力。

有机是指把握机会，随即教育，我常带幼儿走进大自然，指导幼儿观察、感知现实的生活，或者让幼儿欣赏录像节目、优美的图画等，然后启发幼儿用动作表现自己所见、所闻。如幼儿从录像节目中欣赏到节假日，人们扭着秧歌，摇着彩扇拆借的景象，在指导《秧歌舞》时，幼儿就能回忆欣赏过的情景，自编动作，生动表现音乐舞蹈美。

09年中央电视台歌舞晚会节目单？

主持人：白岩松、董卿、朱军、周涛、张泽群、朱迅

1、开场舞《中华大联欢》 舞蹈：吉林市歌舞团、珠海华发艺术团、珠海汉胜艺术团、海南三 亚警官艺术团、南京歌舞团、河南登封少林塔沟武术学校

2、民俗歌舞《春节好》 演唱：解小东、孙悦、吕薇、林依轮

3、相声《我有点晕》姜昆、戴志诚

4、多媒体舞蹈《城市变奏曲》领舞：张荪 舞蹈： 吉林市歌舞团、天津歌舞剧院芭蕾舞团、舞 ++舞、DRAGON TSTYLE

5、群口相声《团团圆圆》李伟健、武宾（内地），刘增锴、朱德刚（中国台湾）、董卿

6、人偶歌舞《森林舞会》黄圣依

7、歌曲《本草纲目》 演唱：周杰伦、宋祖英

8、歌舞《送你一朵东方茉莉》宋祖英

9、小品《吉祥三宝》 表演：孙涛、邵峰、徐囡楠

10、舞蹈《蝶恋花》 领舞：孙锐 舞蹈：天津歌舞剧院芭蕾舞团、南京歌舞团、珠海华发艺术 团

11、群口相声《五官新说》 表演：刘伟、郑健、马东、大山、周炜

12、武术 《功夫世家》 主演：陈国坤 表演：河南登峰少林塔沟武术学校

13、现场采访 蒋敏、白玲、曹代成

14、抗震救灾歌舞 《天地吉祥》 四川民族歌舞团等

15、《超越梦想》联唱吕继宏、王宏伟、马广福（2008年度《星光大道》总决赛亚军）、刘仁 喜（2008年度《星光大道》总决赛冠军）

16、小品《黄豆黄》黄宏、巩汉林

17、歌舞《站起来》成龙、陈奕迅、容祖儿、谭晶

18、小品《水下除夕夜》尚大庆、范雷、杨大鹏、王红波、金洋、胡洋、侯世甲等

19、歌曲《天之大》毛阿敏

20、小品《北京欢迎你》郭达、蔡明等

21、奥运板块

22、歌舞《祖国颂》张也

23、现场采访 全国道德模范 （四名）

24、爱尔兰踢踏舞团 《大河之舞》片段

25、小品《暖冬》冯巩、金玉婷

26、杂技《抖杠》 表演：上海杂技团

27、魔术《魔手神彩》表演：刘谦

28、民俗舞蹈《山乡春来早》 演唱：土苗兄妹组合、毕卡兹组合

29、小品《不差钱》 表演：赵本山、毕福剑、小沈阳等

30、歌曲 《天地人和》

《爱的天空》 汤灿、蔡国庆

《山河听我说》祖海、佟铁鑫

《感谢亲人》 陈思思、刘和刚

《满园春》 张燕、蒋大为

31、航天英雄板块

32、歌舞《神州共举杯》戴玉强等

33、零点

34、舞蹈《圆.中华大团圆》领舞：王亚彬 舞蹈：吉林市歌舞团等

35、《中国之最》 演唱：斯琴格日乐、徐子崴、廖昌永、冯瑞丽

36、戏曲《锦绣梨园》表演：袁慧琴、孟广禄、肖雅、周媛媛、张辉、李树建、李胜素、丁晓 君、张馨月、于魁智、马力、韩胜存

37、歌曲串烧：李宗盛、周华健、罗大佑、张震岳

38、歌曲联唱《金色回想》 “改革开放三十年纪念金曲”环节

《谁不说俺家乡好》梦鸽、姚贝娜、严当当、王庆爽

《长江之歌》霍勇、王红星、胡雁、钟丽燕

《东方之珠》 曹芙嘉、师鹏

《年轻的朋友来相会》魏金栋、王菲菲、廖忠、禇海晨

《滚滚长江东似水》杨洪基、张海庆

《在希望的田野上》高音等

39、《难忘今宵》刘斌、雷佳、吴娜、王丽达、李辉 全体演员

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